Avec Moodle, l’auto-positionnement, les tests d’entrainement, ainsi que l’évaluation par des tests s’avèrent être particulièrement pertinent pour former des groupes d’apprentissages, exploiter le contenu pédagogique, maintenir le lien avec les étudiants et leur permettre de s’auto-évaluer pour une meilleure appropriation des enseignements.
Objectifs
S’initier à la création de tests auto-évalués sur Moodle (paramétrage, création de questions de différentes natures, récupération de résultats) en suivant une approche à la fois pédagogique et technique.
Programme
Connaître les différents types d’évaluation :
- Évaluation diagnostique
- Évaluation formative
- Évaluation sommative
Identifier les usages pédagogiques :
- Les tests autocorrectifs
- Les avantages, les inconvénients
Mise en pratique :
- Les types de questions
- La banque de question
- Les étapes de conception